他虽然不知道唐建国家里的具体地址，但也大致知道在哪里。家里的情况，作为一个军事长官，如果想要去调查，那也是一查一个准。
一开始他是没有往唐建国身上想。
但当有一些苗头的时候，就一发不可收拾的往唐建国身上想了。
唐家村唐家的老二，名字就叫唐建国。
世界上有这么巧的事情吗？
当妻子跟他说了这方面的情况之后，苏团长就在那里想了，会是希宝吗？
一开始，还只是觉得，有这么凑巧吗？
但人是不能联想的。
一旦开始了联想，那想象力就一发不可收拾了。
因为有了怀疑，所以后面的调查，也就越发的顺利了起来。
有了怀疑，自然也就需要调查了。
当苏团长的介入，调查起来更加的顺畅起来。
很多东西，是经不得调查的。
从沈雅怀孕，到生孩子，然后生病又去了医院，情报也就一点一点地全部到了苏团长的手里。
第37章 苏团长不是周诗晴，……
苏团长不是周诗晴,他想得比较多。
还是从侦察科出来的团长，本来就擅长于侦察与反思。
当时听妻子在那边讲诉了在唐家村的一切，就知道里面是有猫腻的。
但不管出于什么原因,苏团长都想要把一切调查清楚。
当然，他一开始并没有把心中的疑惑告诉妻子。
周诗晴是学术派的,她的想法比较简单，没有那么多的歪歪绕绕。
又是经历过那样年代的摧残，顾虑也会多得多。
更怕给苏家带来不必要的麻烦,所以在调查上,就保守多了。
他将自己的想法跟父亲说了。
苏老告诉儿子，他的心里也是深深地有着怀疑。
所以在他们回了京市之后，还是留了人在那边调查。
有些事情,虽然随着时间的推移,可能被掩盖了真相。
但要仔细查,也能够发现蛛丝马迹的。
更不要说，唐家村的老二就是唐建国。
作为唐建国的老首长,自然是知道一些唐家的事情的。
只是知道的并不多。
如今，当一团乱麻的事情有了线头之后,苏团长就更加怀疑那个人就是唐建国的。
但他也知道，这些事情只是怀疑。
唐建国是他的兵，有多稀罕这个闺女他是知道的。
他对希宝的印象也特别的深。
那孩子，他打第一眼起，就感觉到特别的亲切。
当时还羡慕唐建国来着。
当时还想，如果这是自己的孩子该有多好。
当然他自己也有女儿,那个时候也不知道女儿是被错换的。
如今想来，世界上的一事情，哪有那么多的凑巧。
他把这个怀疑悄悄地告诉了自己的父亲,却并没有告诉妻子。
他是怕万一不是，妻子承受不住心里的打击。
已经错过一次了，不能再错第二次了。
但这种调查，光靠去唐家村肯定是不行的，还得从唐建国那里入手。
但是怎么说，才能不伤害到战友情，却是顶顶重要的。
唐家村那边自有苏老在那边调查，而唐建国那边……
苏团长最后还是决定，亲自去一趟老部队。
……
唐建国还不知道刚走不久的领导，又请假往岛上来了。
因为这次的名额调动，唐建国已经从原来的营长晋升代理团参谋长了。
别看代理团参谋长似乎跟营长级别差不了多少，但是团机关和下面的基层能是一样的吗？
而以前的参谋长，那是副团长兼的。
如今换了唐建国，虽然在参谋长前面加了一个“代理”，但谁都知道这个代理迟早会去掉。
之所以没有马上将他升为参谋长，那是因为唐建国刚升营长也没有多久，在时间上并没有达到晋升的期限。但他却又真正立功受奖的。
哪怕没有到该晋升的时间，师部还是决定让他领了这个代理参谋长的职务。同时依然还是兼着二营营长的位子。
只要等这个“代理”去掉之后，唐建国在职务上就等于是升了半级了。
而过完生日的希宝已经四岁了。
这个年龄，有些上学早的，早就已经上学前班了。
在岛上是有专门的幼儿园的，只是沈雅一开始并不想让希宝这么早上学而已。
没有过调查，沈雅是不敢贸然地把孩子送到幼儿园的。
她可是听说了，学校里会有打骂孩子的现象。
岛上的孩子，除了家里有看管的大人之外，很多都会把孩子送到幼儿园去。
但是幼儿园的老师，很多都是军属兼任的，很多都识不了多少字，只觉得幼儿园不需要多少文凭，更不要说考什么幼师证了。
沈雅却不一样。
她原来是知青下乡的，懂的自然比很多人懂。
当年她下乡的时候，已经高中毕业。
要不是国家没有高考，她早就考上大学了。
如今虽然毕业已经很多年了，她依然没有放下书上的知识，经常会拿出来看看。她心里总会有一种感觉，国家不可能一直这样不恢复高考的，各行各业都需要人才。没有大学，哪来的那些专业人才？
恢复高考只是时间问题，她也希望自己能够有机会上上大学。
也算是心里的一种寄托吧？
如果沈雅能知道后世的情况，就会知道，高考马上就要恢复了。
当然沈雅并不知道这些，但希宝知道啊。
希宝从那个直播系统中，知道了后世需要有大量的人才，高考也是要恢复的。
她不知道大学是什么，但是架不住她从一些只字片言中发现了，读书是有用处的。
这个发现，不只是应用到了妈妈身上，同时她自己也想要读书。
她会把一些东西，告诉爸爸妈妈。
希宝还小，说得不清不楚，也没有具体说是从哪里知道的。
但是沈雅是个女儿奴，只要是女儿说的事情，她都愿意去相信，去尝试。
她又特别喜欢看书，这不就一直没有放下过书吗？
如今，她到了海岛之后，面临的就是工作机会。
作为一个有高中文凭的下乡知青，等待她的工作机会是很多的。
别看那么多军属等着工作分配，但是有文化和没有文化，区别可大着呢。
她看上的却是学校的老师这个职业。
当老师是她喜欢的。
不说她在随军之前，就是在村里当过知青老师，如今再去学校，也是很随理成章的事情。
更重要的是，学校就缺老师。
真正有文化的青年，很少会上岛来。
除了军属，也就只有下乡的知青了。
但是海岛属于军事基地，这里除了一些当地的岛民外，是不许其他陌生的青年来岛上的，怕泄露了军事机密。
这就导致了来这里插队的知青少之又少。
凡是能够来的，都是经过政审了的，可严着呢。
知青少了，学校里的老师自然也少了。
而需要上学的军娃们可多着呢。
从幼儿园到小学，甚至到中学，都需要老师。
而最后导致的情况是，幼儿园里的老师，无一例外全都是军属担任的，大多就识了几个字的。
而小学的老师，也多是军属，文化层次自然比幼儿园那边高多了，但初中毕业的还是少，很多都是有着小学文凭的军属。
而中学那边的要求因为太高了，最少必须要初中毕业，这就导致了中学那边一直招不到合适的师源。