这些符文组合，若是绘制在单个的物体上，就能让物品变成魔法物品，如果绘制在多个物体上，再让这些物体按照特定的规律排布，就能形成魔法阵……”

第211章 单体符文

　　阿米莎女士讲了很久的女巫炼金起源，莫兰越听越疑惑：

　　“既然女巫炼金符文都是一个个试验发现的，用魔法力绘制就具有对应的效果，那还有什么系统学习理论的必要呢？直接学所有的符文和符文组合就好了呀！”

　　这比需要自己细化施法指令的魔法，还要容易呢！

　　“单体符文的含义，可没有你想的那么好理解，文字释义只能诠释这个符文基本的、有限的效果，还需要一点想象力才能真正的理解它。

　　而且很多单体符文在不同的载体上，会呈现看起来差距很大的效果。

　　这些靠自学很难掌握，这这节炼金理论课存在的意义，就在这里了。

　　现存的一百零八个单体符文，每个都有广泛的意义和效果。

　　比如说这个符文，你们应该有印象吧？”

　　阿米莎用笔画了一个圆，圆中间有一个倒着的蓝星数字“8”。

　　（符文图附上）

　　莫兰一眼认出：“图书馆的那些书上，有很多！”

　　“没错！这就是能力为‘固化’的符文。

　　但是‘固化’只是这个符文最基本的含义，它也不止能用来固化魔法。

　　禁锢魔力的魔法阵会用到它，增加物品耐久性会用到它，魔法坩埚会用到它，束缚类魔法物品也会用到它，甚至建女巫之家也能用到它……

　　如果一定要给它下一个定义的话，就是它能让事物保持某一个固定的状态。

　　至于是什么事物，就需要载体、添加剂和其他符文去限定了。

　　事实上这个定义仍旧是不准确的，也不要试图给它下一个极度准确的定义。

　　因为一旦下了定义，它的能力就被限制住了，失去了更多可能。

　　想要真正掌握它，运用它，还是得从各种符文组合和魔法物品里去理解，形成一个模糊的意象。

　　这样才能保留符文的创造力。

　　根据炼金图纸制作魔法物品，那谈不上会炼金，也没有任何前景。

　　别忘了，绘制符文还需要魔法力的参与，魔法力又是受我们思维和意志支配的。

　　不理解符文，也只能画些最死板最普通的符文，复杂一点的符文组合对着画也没法画出来。

　　炼金天赋不怎么样，不准备在这一行深入学习的，死板的记住符文的基本文字含义，可以这样节省前提投入，快速得到成果。

　　但若是想深入学习炼金的话，这样学就是在害自己。

　　理解符文，形成灵活的符文意象，自如的运用符文，根据环境和需求，设计符文组合，炼制魔法物品，这才是正统而扎实的炼金之路。”阿米莎说。

　　莫兰傻眼了：“完蛋！《女巫炼金宝典》的画片书我都看了一小半了，单体符文我早就全部记住图案、含义和绘制方法了。

　　就连符文组合和经典炼金图纸，我都记了不少了。

　　现在一回想单体符文，脑子里就是它们的样子和对应的含义。

　　我岂不是把符文给学死板了？

　　画片书里也没说不能这么记啊！”

　　她一看就记住了，扎扎实实，清清楚楚，和模糊灵活的意象完全不沾边。

　　现在这情况，符文含义记的越清楚越死板。

　　算是走入歧途了。

　　魔女生涯第一次滑铁卢就这么猝不及防的来了，窝在软软的沙发里，她也松弛不下来了。

　　焦急的看着院长：“还有啥补救办法没有？”

　　阿米莎：“……”

　　以前也没出现过莫兰这情况，炼金理论会在炼金入门课前面上，正经要学炼金的小女巫都是先学的理论。

　　但现在多了一个超前学习到，在炼金理论课前，就记下了全部单体符文的小女巫。

　　暗骂101号不靠谱，给莫兰开启图书馆权限的时候，没有提醒她！

　　69号也没有履行到监护职责！

　　“真的全记住了，一点儿余地都没有了？”阿米莎还抱着一点儿希望跟她确认。

　　莫兰摇了摇头：“我这记忆力，记清楚容易，记模糊难，跟把画片书抄录到了脑子里似的。”

　　“那你就只有一个办法了。”阿米莎叹了口气说。

　　“什么办法？”莫兰立刻提起了精神。

　　“就是将所有能找到的符文组合和炼金图纸都记下来，越多越好。

　　然后根据它们涉及到的单体符文进行总结分类。

　　每学一个单体符文，你都要把去分析这些符文组合里，所学的这个单体符文起了什么效果，代表什么含义。

　　然后把所有的效果和含义都总结到一起，总结它们的联系。

　　最后根据这些信息，去延伸想象这个符文更多的效果，并且验证和研究能不能实现。

　　这些尝试，或许没办法让你形成一个模糊的符文意象，但是却能让你对符文的理解，脱离死板的范畴，逐渐灵活起来。

　　模糊不模糊是次要的，只要灵活就可以了。

　　只不过，相比于一开始就不形成清晰固定的理解，这样学要复杂和困难许多，很少有女巫会选择这样去学炼金。”

　　阿米莎担心她退却，还安慰她：

　　“难也有难的好，这么学，你对符文应用、符文组合构建的知识，会非常扎实。

　　前期学单体符文比别人慢了点，后期学构建符文组合就容易多了！”

　　“不难，不难！”莫兰是真真切切的松了口气，又窝回了沙发里：“就相当于等我把所有的单体符文、符文组合还有炼金图纸都记住后，再在脑子里分析加工一遍嘛！

　　这个学习方式，或许还更适合我一些。”

　　想到形成模糊的符文印象，她就头疼，但记很多很多的符文功效样本，正好是她擅长的。

　　别的女巫的符文印象是玄之又玄，糊糊的一团，边界不分明。

　　她的就是一大堆各方面的效果含义堆在一起，再加上她自己想象加工扩充的清晰而庞大的一团，因为有想象延伸，同样边界不分明。

　　没有设限，就能始终保持灵活，保持创造力。

　　这下她完全懂了。

　　阿米莎就担心因为自己的疏忽，导致莫兰在炼金上困难重重，甚至放弃学习炼金了，听她这么说，才放下了心。

第212章 赚亿点点

　　“那我们就开始讲单体符文了……”

　　知识从耳朵进入脑子，又从脑子流了出去，很多还是教材上都没写明的东西，希尔芙和瓦西妲赶紧把录音卡开着了。

　　莫兰岿然不动，一边喝着茶，一边就把东西都记住了。

　　只可惜阿米莎女士讲课内容太密集了，她只能蹭点茶喝喝，没能蹭到小蛋糕。

　　课上的舒服，时间就感觉过得很快。

　　城堡钟楼的钟声传来时，莫兰一愣。

　　这就下课了？第二个单体符文“能源”的知识都还没有讲完呢！

　　“把这个符文讲完了，咱们再下课！”阿米莎拉回了她们的注意力。

　　莫兰、希尔芙和瓦西妲：“！！！”

　　天啦！阿米莎女士竟然也有拖堂的一天！

　　太不可思议了。

　　虽然没有及时下课，阿米莎的语速加快了一些，很快就把“能源”符文的最后一点知识讲完了。

　　一节课，只勉强讲完了“固定”和“能源”两个单体符文的知识。

　　一共有一百零八个单体符文，这么上的话，得上五十四节大课，才能学完。

　　可这课是选修课，逢单周才有一节，今年这一学年顶多二十多节，怎么看也上不完。

　　“院长！炼金理论课不会三四年级也要继续上吧！”莫兰问。

　　“三年级选修课课时还会多一些，不用担心上到四年级去！

　　二年级讲的都是常用单体符文，学会后就能尝试研究大部分低级魔法物品和少部分中级魔法物品的炼制了，不影响你们自己研究炼金。”阿米莎说。

　　对莫兰来说，这太慢了，她看到瓦西妲和希尔芙手里的录音卡，灵机一动：

　　“那个，院长，您还记得我之前说过的教学视频卡吗？

　　我看也没必要等特蕾西大人回来，或者我学会后再制作了。

　　哪还需要等别人，您不就是现成的超巅峰女巫，对教学手到擒来的院长吗？

　　我负责做录像机卡牌，您负责录制教学视频，就从学院课程开始录起。

　　这样大家上课的时间是不是能更宽松，学习也能更方便？

　　甚至课程也可以调整成看视频学习为主，定时答疑和检测学习成功为辅……”

　　莫兰越说越觉得可行，阿米莎却摇了摇头：

　　“学院课程相关的教学视频，我录制倒是没问题。

　　但必修课程不能弄成你说的这种模式。”