刘山一进到学校区域就浑身班味，半死不活地指着楼说：“一楼是办公室和会议室，二楼是一年级和二年级，二楼手三年级四年级，三楼是四年级和五年级。”

　　周晓文惊讶地问：“一个年级就一个班吗？”

　　刘山瞅了他一眼：“村里就这样，怎个能和你们大城市比。”

　　顾留看看周围的环境，夸张地瞪大眼睛，问：“他们为什么要在那么小那么穷的地方上课？”

　　刘山：“什么？”

　　“我的意思是，他们为什么不建新的教学楼？”

　　“哪里有钱来建？”

　　顾留奇怪地问：“那可以让孩子们去城市里读书啊，他们父母在城里买个房子，或者租一个，孩子教育最重要嘛，在这里能有什么教育可言？”

　　刘山冷哼一声，“你真是站着说话不腰疼。”

　　顾留还要说什么，被杨梅拉了拉衣袖。“别说了。”

　　进了一楼办公室，里面只有三张桌子，刘山指着里面的一张说：“那是校长的位置，他现在在上语文。”

　　又指着靠近门的桌子，“这是书记的位置，现在在上数学。”

　　然后把背包放在最后一张桌上，说：“这是我的位置，我是副校长，我教语文。”

　　周晓文：“一共三个老师？！”

　　白子慎：“还全是学校领导？！”

　　顾留：“你在逗我吧？”

　　刘山面无表情地盯着顾留，说：“我有必要拿这事情开玩笑吗？”

　　顾留不满地瞪了回去，刘山却还是面无表情。

　　蓝岚问：“可你们有六个班，三个老师怎么上？”

　　“分批上，假说现在，开学的只有五六年级，明天全部开学后，要喊学生分时间段来上课。我们么基本连轴转，时不时还要家访。”

　　刘山说完，坐到椅子上，像看学生一样看着排排站的嘉宾，问：“你们七个人，两个人上数学，其余语文、音乐、美术、体育、思想品德各一个，选一哈。”

　　杨梅举起手：“学生不用上英语吗？”

　　刘山说：“你在这个山沟沟头叫他英语，个有毛病嘛，他这辈子都用不卓，倒毛浪费精力。把他们教了毛克杀人放火就阔以了。”

　　话糙理不糙，七个人分了一下，高嘉璈本科学音乐，自然教音乐；梅盛是哥大商学院毕业，教数学最好；周晓文以前是学播音主持，选了教语文；白子慎是军艺毕业，教体育；杨梅觉得自己啥也不行但道德还行，便教思想品德；蓝岚喜欢画画，于是教美术。

　　最后，顾留只能选和梅盛一样教数学。

　　刘山帮他们登记好，然后把一到六年级的课表给他们，说：“你们下午来上课，有什么问题来问我。”

　　七个人接过课表，一到四年级的上课时间从早上八点到中午十一点半，下午两点到四点；五六年级下午多上两节，到五点半。

　　每个人下午都有两三节课。

　　刘山扫了几眼他们，说：“没得问题准备一哈，马上下课，先让校长和书记带你们认识一哈五六年级的娃娃。”

　　校长是个五十多岁的女老师，书记是个四十多岁的男老师，他们比起刘山很欢迎七人，把他们分成两组分别带进班里介绍。

　　比校长书记更欢迎七人的，是这些学生们。

　　一个班大概二三十个孩子，挤在小小的教室里，墙皮脱落，课桌是老旧的木桌，地上灰扑扑的，讲台上只有一个不大的正方形黑板。

　　学生们早知道七个人在村里，但每次嘉宾出现都是身边跟了许多人，无法靠近，只能远远看几眼。

　　没想到这次，七个人居然要成为老师。

　　他们欢欣鼓舞，笑得灿烂无比，甚至拍起桌子，校长阻止了好几次才消停。

　　高嘉璈看着他们的笑脸，心情雀跃起来，音乐是最能和孩子交流的手段，他已经连怎么教都想好了。

　　“什么？没有电子琴，没有鼓，连最基本的三角铁都没有？”第二天，高嘉璈站在刘山面前质问道。

　　“等等，”刘山说，“三角铁有。”然后拿出一个铁的三角尺，“这个？”

　　高嘉璈：……

　　上课时间到，高嘉璈紧急调整了教学方法，收拾好心情，踏进四年级的教室。

　　六年级一个班只有二十一个学生，看着像三年级的，很瘦小，脸黑红黑红的，全都好奇地看着高嘉璈。

　　高嘉璈笑着和他们打了招呼：“同学们大家好，我是你们的音乐老师，你们可以叫我小嘉老师。”

　　孩子们齐刷刷地叫了一声：“小嘉老师好！”

　　一股骄傲之情油然而生。高嘉璈不自觉挺起腰杆，正要说话，见一个男孩举起手。

　　“小嘉老师，”男孩站起身，闪着光的眸子看向高嘉璈，“你是我见过长得最好看的人。”

　　“哦～”其他孩子纷纷附和起来。

　　高嘉璈让他坐下，笑说：“谢谢你，我也觉得自己很帅。”

　　孩子们哈哈大笑，很给面子。

　　没有电子白板，没有钢琴，高嘉璈只能给他们清唱了一首《长江之歌》，底下学生们安静地听完，有人举手，问长 江在哪里？

　　高嘉璈指着门外的大山，说：“我们山脚的金江，就是长江的上游。”

　　孩子们更高兴了，吵着要学这首歌。

　　考虑到他们可能不能识谱，于是高嘉璈让他们顺着座位一个一个站起来，他唱一句，学生学一句。

　　第一个站起来的是个男生，高嘉璈教完第一句后，他脸红起来，扭捏着跟着唱了一遍。

　　音调不是很准，拍子也不对，但孩子嘛，高兴就好。高嘉璈带头给男孩鼓掌，男孩开心极了。

　　有第一个人打头，后面的孩子不在怯懦，跟着唱起来。

　　高嘉璈本科时给D市一个小学也上过音乐课，他弹着教室里配的钢琴，让孩子们起来唱。那里的孩子从小学钢琴声乐，每一个都唱得很好。

　　但今天高嘉璈发现，这些山区里没有写过钢琴声乐的孩子，居然唱的和D市孩子们差不多。

　　轮到最后一个女孩时，她一站起来，班里发出激动地喊声。

　　有学生告诉高嘉璈，她是整个学校唱歌最好听的人。

　　女孩的脸红得像苹果，绞着手。

　　高嘉璈抬手止住孩子们的讨论声，对女孩道：“别紧张，来，跟我唱：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的心怀。”

　　女孩抬眼看了高嘉璈一眼，很快移开视线，低下头，轻声唱了起来。

　　像百灵鸟，像蝉鸣，像溪水击打在岩石上，像破开云雾的阳光。

　　别说其他学生，音乐出身的高嘉璈也听呆了。

　　毕竟是美声歌曲，女孩在发声稍有缺陷，但节奏、音准、音色都是一等一的。歌声有一种抓人的魔力，让人没办法不去仔细听。

　　她唱完，班里爆发出热烈的掌声，随着掌声，这节课也结束了。

　　课间，高嘉璈毫不吝啬地夸赞了女孩，问：“你叫什么名字？”

　　女孩抬起头，浅笑着说：“陶莺。”

　　高嘉璈说：“很配你。”

　　下节课是刘山的语文，刘山抱着书和高嘉璈擦肩而过，连寒暄都没有，一进班里，原本乌泱乱叫的声音也低了几分。

　　高嘉璈看着他周身都是上班的怨气，耸了耸肩，脚步一转，像教导主任一样顺着几个教室外的走廊踱步。

　　楼下的小操场上，白子慎正带着二年级的孩子上体育课；旁边五年级的教室里，是梅盛在上数学。

　　高嘉璈停下脚步，靠着墙，从窗户朝里面看去。

　　梅盛讲课很认真，他做什么事都很认真，今早干完农活，专门回去换了一套衬衫西裤，穿戴正式地来上课。

　　下午的阳光从阳光打到讲台上，把梅盛白衬衫下的肌肉勾勒得若隐若现，他手臂上沾了粉笔灰，却不觉得脏乱，反倒显得更像个老师。

　　看见窗外的高嘉璈，梅盛朝他微微点了点头，继续讲课。

　　但等听懂他讲什么时，高嘉璈惊呆了。

　　“函数就像一台自动贩卖机，你按某个按钮，输入x，机器会给你对应的饮料，也就是输出y。比如函数f(x) = 2x：输入3，输出6；输入5，输出10。

　　那么反函数，就是“反过来”的函数，把这台机器倒过来用：你拿着饮料，输入y，反函数告诉你当初按的是哪个按钮，也就是输出原来的x。

　　比如f(x) = 2x的反函数是f(y) = y/2：那么输入6，反函数输出3；输入10，反函数输出5。

　　那么假设我们把反函数记作f(y)，反函数就是撤销原函数的操作，让y变回x。并且原函数必须是一一对应的，这个函数才可以存在，比如f(x)=x没有反函数，因为4可以来自2或-2，无法唯一确定。

　　总之，反函数就是原函数的逆向操作，把输出变回输入。就像“撤销”键，或者解密密码的过程。大家懂了吗？”

　　台下学生目瞪口呆地看着这满满一黑板x和y，他们没睡着不是因为梅盛讲得引人入胜，而是因为从没见过这些概念。

　　高嘉璈眯起眼看了看他这一黑板要解决的数学题，居然只是：

　　商品打8折后价格是80元，原价是多少？

　　“那么我们再回到这个题，”梅盛敲了敲黑板，拿起粉笔，“我们先列出原函数，折后价y = 0.8x，设x是原价。那么反函数求原价就应该是x = y / 0.8。代入y = 80，得x = 80 / 0.8 = 100元。”

　　高嘉璈原本会这个题的，被梅盛这么一讲，也不太清楚了。

　　看着学生们面面相觑的表情，高嘉璈松了口气，看来自己不是世界上唯一一个普通人。

　　他离开窗子，往下走到三楼时，听见顾留也在上数学课，忙跑到后门偷听了一下。

　　顾留在讲应用题：“如果用25除以3，是不是很难除尽？我们换一种思维，看题：阳阳3分钟做25道口算，15分钟能做几道？那15分钟是3分钟的几倍？”

　　学生：“五倍。”

　　顾留：“太棒了，那阳阳25分钟内，是不是做了五倍3分钟内的题？接下来怎么做？”

　　学生：“25乘以5。”

　　高嘉璈默默走开了，虽然不想承认，但很明显顾留才是正常的教学方法。

　　晚上吃饭的时候，梅盛心情不太好，面上看不出来，但气压很低。

　　而恰好，顾留正在一旁称赞着学生多聪明、多可爱、多好教，其他嘉宾也谈论，认为孩子们普遍很成熟。

　　周晓文吃了口菜，问对面的梅盛：“梅总，你今天教的学生有什么印象深刻的吗？”

　　梅盛摇头，没说话。

　　直到饭局结束，各回各家的路上，高嘉璈才把梅盛拉到一边。