而英语就更不要说了，中学英语难度有限，以她上辈子的应试教育基础，再加上留学岁月磨出来的口语，试卷就算出出花来，也难不住她。
真正可能翻车的还是数学，别看她现在考试都能拿高分，初中阶段的数学掌握的挺好，但那是建立在考题不超纲、题目不玩竞赛花样的前提下。而恰好，名门高校都喜欢搞一些超纲题，其中甚至有奥林匹克竞赛真题……就用这种题目拉分差！
之前在山城高校入学试中，林千秋就有一道数学大题只做出了一半，那就是一道竞赛题。
之所以没影响到她被录取，只能说明她之外，也有不少考生没做出来。另外，私立高校不太看平时成绩的录取原则，也是对林千秋有利的——现在考国立高校，没有了这一点，林千秋就担心入学试有一点点不足，都会导致无法合格。
当然，说是不难，那也是相对来说的，总体可比往年统考试卷难多了！
林千秋勉强写完了试卷，就只剩下几分钟了。她只来得及匆忙检查了一下卷面，避免犯了低级错误，至于真正的检查，根本做不到。唯一值得安慰的是，她的一次正确率一向非常高，不是那种需要靠检查的类型。
考完了数学后，林千秋就回酒店了（她的面试在第二天下午）。她有一下午的时间，却没有趁这个时间去找老师估分，实在是事情都过去了，现在就算确定能考多少分，又有什么用呢？尤其是第二天还要考英语和面试，她不想影响到时候的状态。
就算要估分求心安，那也是明天一切结束后的事了。
她下午时，除了休息，也就是写英语卷子、听英语磁带，以此保持感觉了——等到第二天时，林千秋发现英语试题的难度出奇的高。
国立高校的入学试，英语普遍偏难，这是大家公认的。林千秋做教育大附高往年真卷时，也能感觉到这一点。然后再做教育大附中日常的英语习题册、小测卷，则更能感受到他们对英语的重视，真是远超普通学校。
这大概也是国立高校与国际接轨的一大体现了。
但即使了解了这些，还是会觉得这次的英语考试超级难！林千秋一眼扫过去，就发现了大量高级词汇，再然后长难句也很多……
虽说语法相关题目并不刁钻，还是教材范围内。但语法藏在这么难的题干里，难度也等于是提高了吧？
当然，林千秋一点儿也不为此难过、愤慨，相反她很开心呢！毕竟她是英语好的人，看到英语卷出的这么难，只会想到可以靠英语拉一些分了。
林千秋愉快地审题，趁着还不能开始动笔，先重点扫了听力题，做到心中有数。
等到可以动笔时，才开始看听力题以外的题目，并且一道一道做下来——就算是她，也觉得有些难了。毕竟她上辈子也只是国内学到高三毕业，而出国后虽然口语练出来了，但口语也几乎用不到长难句和高级词汇啊！
后来回国了，为了显得有竞争力一些，她还花了一些时间考了六级。但时间那么久了，不少都记忆模糊了。
最近这半年多倒是拣回来了一些，可也就是那样了。
她都有这种感觉，更不用说其他人了！等到听力考试放完，林千秋正做题呢，就被不远处一个学生打断了思路……没办法，他哭的太大声了！显然是被英语考试的难度给整破防了。
就……这么脆弱的吗？林千秋回忆两辈子的考场经验，好像都是第一次遇到这种事啊。
那个哭了的考生被老师拉出去，过了几分钟，能控制住情绪了才让回来继续考试。而这之后，林千秋也没有再关注过他，她全心全意投入到了这场考试中，最后还有二十分钟的时间检查——英语考试的特征之一，哪怕题目再难，题量也不会大。
当然，难度这么大的话，即使题量再小，也会有一些人做不完。所以等到打铃后，监考老师让大家放下笔时，还有人在抓紧时间写……当然，老师也不会太绝情，这种事都是睁一只眼闭一只眼的，一般再写一会儿，也不会算到作弊。
等到试卷收上去，考生们各自拿了寄存处的东西往外走，林千秋就听到有人抱怨英语太难了。
“完蛋了，我肯定考不上了！题目太难了，我觉得这一届比开成的试题还难。”
“你今年还考了开成？考上了吗？考上了也不用太在意教育大附高的结果吧……”
“就是没考上啊……不过还好另一所私立高校的合格拿到了。就是有点不甘心，不管怎么说，还是开成或者教育大附高更好，对吧？”
“这话说的还真有余裕啊，不过这个时候敢于挑战都立名门和国立的，大概都是这样吧，至少得有一所私立在手。”
“必然的，一开始确定志愿的时候，就会特别确定一个稳稳到手的私立高校……就是为了防止类似今天这种意外——我觉得这次，国文、数学和英语都挺难的，非要说的话，就是数学稍微简单一些了。”
“没错，我也是这个感觉……数学的话，只要接触过这类思路的题目，其实就还好了……”
能来考教育大附高的都是学霸了，会有这样的结论倒不奇怪——林千秋默默想到了昨天考数学的情景，她真的觉得那种难度就是她的极限了！这一点从她答题时间只是刚刚够就能看出来了。
果然这个世界是‘人外有人’的，她在东海中学的时候数学经常考满分，总分也能和同学争年级第一，这就觉得自己很厉害了？然而这样厉害的学生，在顶尖名校的入学试上到处都是！
而且她的弱势科目，如数学这种，她考满分是只能考到这个程度，而真正的学神们，则是满分限制了他们的发挥！
这样看来，就算能考上教育大附高，也不能放松啊。想要考到理想大学的话，高中三年依旧是必须努力的三年……入学试不是结束，只能算是新的开始吧。
不过那都是以后的事了，完成教育大附高入学试笔试的当下，林千秋基本可以说是解放了，只剩下等会儿的面试而已。
面试对其他人或许是一件还会紧张的事，但林千秋有两辈子经验，面对面试还是比较能保持平常心的。
事实也是如此，从走进教育大附高的面试现场，一切就和之前在山城高校、隆乡高校参加的面试没什么不同。
当林千秋得到面试老师的示意坐下后，正面最左边的一位老师向她确认：“姓名和考生号是？就读中学是？”
和东海中学举行的模拟面试不一样，真正的入学面试阵仗要大一些。
面试间里，不只是面试者正面会坐三位老师，两侧也各有几位老师。如此对面试者呈半包围的态势，就更有压迫感了，而感到紧张的学生很容易因此表现不佳——唯一的好消息是，一般这种面试也拉不开什么差距。
就以教育大附高的面试为例，最后是会换算成50分的‘附加分’的。除了极个别缺席面试，以及面试时惨不忍睹的，大家分数普遍都在四十几分。也就是表现得好的，能拿46、47、48，表现不功不过的，可以拿下44、45分，表现有些问题，但无伤大雅的，也有42、43分的样子。
更高，或者更低的分数，都不多见，一次入学试也不见得能见到超过一只手的学生更高或更低。
“是，我的名字是林千秋，考生号399，国中就读于荒川区立东海中学。”林千秋的语气不急不慢，声音不高不低，很舒服地将自我介绍说了出来。
这就算是开了一个好头，之后问的问题一一回答，也完全挑不出毛病。直到一旁一位比较年轻的女老师，忽然问道：“看到你的内申书上有提到，多次获得了重大围棋赛事的优胜，所以是很喜欢下棋，对吗？高中阶段还会继续下吗？考虑过以此为职业目标吗？”
“是，是很喜欢下棋。”如果只当是爱好，林千秋确实可以说是喜欢的。更何况，这种场合说自己不喜欢，能给老师留下什么好印象？
“高中阶段应该也会继续下棋，但并没有以此为职业目标的打算，因为有更想做的事。”
“那么你的理想是？”老师顺着问道。
“是，我的理想是做一个作家。”林千秋到这里就不只是回答问题，也想向面试老师展示自己的优势，便说道：“事实上，我已经拿到今年由博闻社《文艺》杂志主办的文艺赏大奖了，也就是说，作为作家出道了。”
“诶？”老师也被这种超常的展开意外到了，互相看看，似乎是有些不知道怎么接着问下去了。
“内申书上没有这一项吧？”年轻女老师清了清嗓子问。
“是，因为是2月份才获得的奖项，那时候内申书已经封好了。”林千秋语气肯定地回答。
第51章 霓虹物语1981（20）
教育大附高的面试间里，面试了一阵后，面试老师们也暂休15分钟——毕竟老师也是人，一个下午的面试，总得有上厕所、走动、喝杯茶提神的时间。
问过林千秋问题的那个年轻女老师，接过勤务端过来的茶，忍不住说：“刚刚那个学生真是了不得哦。”
虽然每年的面试阶段，总会遇到几个特别厉害的学生，毕竟这可是国立名门‘教育大附高’的面试现场。但这种厉害法，这个年轻女老师也是第一次听说。
如果说，林千秋拿了一些围棋大赛的优胜，在教育大附高的面试里也只算普通厉害（毕竟是业余围棋赛，如果是七大头衔战，那就真是厉害了）。那么15岁写出自己的小说投稿，并拿到知名杂志的征文奖，那就是另一个层次的事了。
“但这件事是真的吗？”因为是没有写在内申书里的事，这个年轻女老师还是有些怀疑的。
“看那位林同学的样子，应该是真的。不过为了保险起见，还是打电话问一下杂志社吧。如果是假的，这个学生的品行就有问题了……”坐在中间的老师是新学期开学后，一年级的教导主任，他没有把话说完，但大家都明白他的意思。
这种事如果证实是假的了，那就属于是面试期间犯了大错！那肯定是要狠狠扣分，直接给个零分也不奇怪的。这样一来，这个学生基本上就不可能被录取了——面试一分拿不到，平白就比别的考生低了四十几分，笔试成绩的分数可是很难才能赶回这个差距的！
于是，勤务老师很快就按照要求去打电话求证了。而求证起来也很简单，直接打到杂志社，说明学校这边的情况，再询问今年的文艺赏得主，和林千秋这个学生的个人信息对不对得上就行了。结果当然是双方信息一致，确定林千秋面试时说的话都是真话了。
“这可真是了不起啊，新一届学生里要有一个少年作家了。”年轻女老师高兴地说。
一旁有另一位老师摇摇头：“这可说不定，笔试成绩还不知道。你看这个学生内申书上的成绩评定，这就很危险了——数学和理科只有3啊。”
这不只代表着平时成绩换算成分数的时候比不上别人，还代表着入学试时数学很有可能也不行，会大大地扯后腿。
对此年轻女老师倒是有不同的看法：“看每一次考试就知道了，应该是三年级第二学期后，才开始努力的。那之后进步非常明显，所以入学试的结果不见得有那么差……这样算的话，也不是没希望。”
“我算一下吧，这个学生的国文和社会都不错，成绩评定有5……真不愧是要当作家的孩子。然后是英语是4，也还过得去，数学和立刻就扯后腿了，只有3啊。嗯，美术是5，音乐是4，体育是4，技家是5——我记得，理科和社会的评定分数还要乘以4.5的系数，所以分数就变成了13.5分和22.5分。”
其实4分和5分都是很好的分数了，3分也不能说差，老师这么评价也是因为教育大附高的标准比较高。
林千秋的国文一直就是她学的最好的科目，能稳定在班级前三的程度，所以即使没有后来的事，也能拿到5分的成绩评定。至于社会科，也是仅次于国文的擅长科目了，原本大概能拿4分的评定成绩。只不过第二学期林千秋异军突起推了一把，就也变成了5分。
至于数学和理科的3，还要英语的4，其实已经是推了一把的结果了，不然这个成绩评定都拿不到呢！
“美术、音乐、体育、技家总共有18分，要乘以1.3的系数，就是23.4分。23.4加上22.5加上13.5，再算国文、数学、英语的12分，总共71.4分——总共86分，拿到了71.4分，这可有点儿危险啊。”算分的老师摸了摸下巴说道。
这86分还要换算成整整500分的，所以71.4分的林千秋这个部分就只换到了415分。
剩下还要看入学试的成绩，入学试3科300分的总分，会换算成500分——按照教育大附高往年的录取情况，评定成绩换算的分数，加上入学试成绩换算的分数，再加上面试的附加分（面试满分的话可拿到50分），怎么也得920分才有希望合格。
这也就是说，面试这里就算往高了算，给她48分，入学试笔试也得拿下457分才行。这换算回实际的分数是274.2分，国文、数学、英语三颗的平均分要91.5的样子……以教育大附高的入学试题目难度，这可真是太难了！
“不然帮帮她吧，不管怎么说，这个学生也很特殊啊。”年轻女老师对林千秋的印象极佳，所以帮着说起话来。
“怎么帮呢？如果是几个月以前，还可以走特招路线……不过那个时候，这位林同学可还没有拿到文学奖，学校不会同意她的特招的。我们现在只负责面试而已，不能做多余的事——如果无法公正地按照成绩进行录取，没有严格的规矩，走后门的家长能把门槛给踏破了。”年级主任如此说。
“那……那至少面试的分数多给一些吧！这总是在规则范围内吧？”
年轻女老师也知道年级主任说得对，之前那么说也只是觉得可惜而已。不过她也听出来了，年级主任也是很想要这个学生的。这不奇怪，这位年级主任可是教国文的，本身也是个文学爱好者呢！
抓住这一点，她就争取道：“这个学生这么厉害，而且面试的表现也确实无可挑剔，给50分也不是不行，不是吗？”
其他面试老师互相看看，没有主动表态，但看意思应该是同意的——面试分数也不是随便打的，在场有7位老师，大家也是按照50分打分。然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下5位老师打出的分数算平均分。
所以要给一个学生打出50分的满分，还真得所有人配合才行……呃，有一个人不配合也不是不行，毕竟可以去掉一个最低分。
林千秋当然不知道教育大附高的面试老师，正为了帮她而殚精竭虑。就在老师们算分数的时候，她也在算——说是按规定，学生和家长不可以看完成的内申书，但实际上如‘评定成绩’这种重要项目，学生们都是心中有数的。
说实话，算分数的时候林千秋就很想吐槽日本这种复杂的算分系统！就不能简单明了一些，考多少分是多少分吗？还要换算来、换算去，一个不小心就要算错了……
但没办法，确定分数算法的文部省官员大概是有强迫症，就一定要总分是1000分才满足——其实各校有面试分这个附加分后，总分也不是1000分了。
当林千秋也算出，自己哪怕能拿到面试高分48分，笔试三科也得考到276.2分，才能达到教育大附高920分的大概录取线时，一时也有点儿拿不定。于是她看时间还早，就没有和林美惠一起回家，而是直接去了学校，打算让老师帮忙看看自己的考卷，估一估分数。
等林千秋到学校的时候，班上有不少人在。都是考完了公立学校的入学试后，过来找老师估分的。虽说等到今天的晚报出来，公立高校的统考试卷就有标准答案发表了，但哪怕能早两个小时安心，大家也愿意跑这一趟！
“千秋你也来了！”芽衣高高兴兴地朝林千秋招手。
看她的样子就知道了，应该是对完老师给出的答案后，估出来的分数不错，至少她的志愿校是十拿九稳了。
“是，我过来了……阿部老师，这是教育大附高的试卷。”林千秋将国文试卷交给了班主任阿部老师，英语试卷和数学试卷则在刚刚上楼之前，已经拿给办公室里的两位老师帮忙看了。
东海中学三年级报考国立高中的不止林千秋一个，但报考教育大附高的就只有林千秋一个了。所以这试卷也是独一份，她没法像报考都立高中的同学那样，一来就有标准答案可对。
阿部老师接过林千秋的试卷，有些题目的答案没有写在试题卷上，所以她还要一边看，一边询问林千秋是怎么答的。
等到最后，她算了算说：“现在来看的话，如果你的作文发挥出了平常考试的水准，附高的阅卷老师又正常批阅这些理解题，国文应该是有91分到94分的。”
“这都是些什么啊！”芽衣也凑过来看阿部老师手里的试卷。
虽然是国文试卷，不存在看不懂字的情况，但怎么就一个个都无法理解了呢？也因此，她意识到了这种试卷都能考到九十多分的林千秋有多厉害了，油然而生出一种敬畏。
阿部老师收起试卷，笑了笑说：“教育大附高的试卷是比公立高中的统考卷要难一些，考试范围更大、细节也更多。不过也没有难那么多，只是你们不适应他们的出题思路，所以乍一看会觉得难的不像话……多做一些他们的题目，就不会觉得那么困难了。”
这种时候教育大附高的试卷难不难，对没有考这所学校的学生还有意义吗？阿部老师也不想增加学生的压力，所以说的很‘保守’。而且说实话，她这番话也不能说是错的。
国文都对出来了，基本是客观题的英语，和全部都是客观题的数学，老师们肯定也有了标准答案。于是林千秋和阿部老师说了一声，就下楼去一楼办公室找数学、英语两科的老师了——她来的也恰巧，教英语的加藤老师先叫住了她。
加藤老师的英语教的很一般，他并不是学这个出身的。但能做英语老师就说明他的应试底子不弱，长期浸淫教案教材，国中英语的知识点是吃透了的。所以即使教育大附高这次的英语试卷极难，他也不至于拿不下。
林千秋拿到标准答案，就和自己的对比，对完后一算分就高兴了——英语考试也有非客观题，但就算这一块算得苛刻一些，她的英语也能有94分左右！
最后，数学卷子老师也帮她做出来了，对出来居然有95分，是她估分的三科中最高的。