又听了一遍，范宁再次提示道：“回忆在暴风雨天气时，你听到的雷声是什么效果？远处的雷声和近处的雷声有什么区别？那种吓到你的炸雷又是什么感觉？”

　　“你的渐强渐弱太平滑了，试试从缓到陡的处理方式。”

　　定音鼓手点点头，跟着乐队重新按范宁的要求处理了一次。

　　“还差一点点感觉，再来，144小节乐队冲上去时，大胆地砸下去，做出突强的效果后再滚奏，看我的提示。”

　　“很好。继续别停往下走。”范宁在乐队齐奏中扯着嗓子大声表扬道。

　　在中段即将结束的位置有一段以木管组为主的过渡段落，主要旋律是长笛和双簧管的回忆式二重奏，同时大管间断性吹出令人不安的，带有预示性的低音。

　　“长笛的音偏高，双簧管的音偏低，大管的低音没合上，重新从第220小节开始。”范宁再度叫停。

　　在反复几次尝试，甚至单独拎出木管组演奏都无改善后，范宁点出了这三个声部首席的名字：“这一段落，音准和整齐性都成问题，你们谁来发一下言吧，谈谈个人想法。”

　　又是突然袭击？这位范宁学长...不对，范宁教授的爱好，好独特啊...

　　几人面面相觑，不知是因为此前罗伊的发言水平过高，还是他们觉得自己讲不出所以然。

　　“琼，你来说两句。”范宁故意点了她的名字。

　　她虽然脸色刚开始有点不好，但表现一直没有问题，之前视唱练耳考试时还主动选择了一类卷。

　　后来随着演奏进行，状态逐渐回来了，甚至隐隐约约有带队的趋势，木管组的人越来越觉得，跟着她的声音心里好像比跟着首席还安定。

　　于是琼将举着的长笛收下，小个子站了起来，软软的声音在排练厅飘荡，吸引了很多人回头。

　　“那个…这段二重奏旋律音区跨度很大，双簧管有极限的低音，而长笛又有偏高的音域，很有必要在吹奏时牢牢听着对方的声音。音准方面，我只能谈谈长笛如何避免偏高啦…”

　　“那个…我刚刚听了两位学姐的演奏，问题首先是力度用大了，且过多使用了气流，造成声音偏硬偏紧，然后叹气的有效度太低，气虚后声音向下掉的厉害，导致后期抬高时失去了平衡，我建议是多练习用叹气的方式支撑声音的产生，适当放大风口充分震动，产生稳定的音高。”

　　“演奏大管的同学这一段的确挺难的，因为每次进入的节奏点都在次强拍，作为低声部乐器，本来口腔的内部控制点就靠后，振动频率较低，发音速度比我们要缓慢，这样更难以把握了…我建议是去着重去听低音提琴同学们前一拍的拨弦声，想象自己的声音是被他们‘带出来’的，就不容易错位啦…我一般也会在吹奏时看好范宁教授的手势，做一个类似预备拍的摇肩动作，给队友一点提示…”

　　“那个…纯属个人建议，学长学姐们自行参考。”她朝周围笑了一下，坐回座位。

　　…不愧是范宁教授曾经手下的长笛首席，竟然还是其他院系的学妹，不是音乐专业还这么强，太可怕了。众人再度感觉到了差距。

　　“琼说的你们都记住了吗？”范宁问道。

　　三位原本的木管声部首席点头如捣蒜。

　　“我补充两点，木管组按键的灵活度差距是较大的，中低音乐器按键和底座的间距较大，而高音乐器间距小，建议你们排练课后，想想让按键动作更整齐划一的训练办法。”

　　“再者，由于你们的管体大小和吹奏口型都不一样，振动频率相差较大，口型及力度会因为气流的不同而产生偏差，所有人必须需要做到精神及听觉的高度集中，首席必须先保持你们的稳定性，让他人有听的标准。”

　　“理解了的话，继续吧。”

　　“长号组，有没有发现235小节那两个A音，你们每次前后音色都不统一？再试一遍。”

　　过了一会范宁再度指出问题，没想到此前质疑他考核规则的长号首席站了起来。

　　这位男生主动发言道：“这里前面是中高音区，突然从八度跳跃而下，而后又六度跳跃向上。演奏这个音的时候，你们要注意口腔的变化，低音Ａ口腔先打开，同时在后面加气，不然气压气速衰减，音色就会不统一了。”

　　虽然他不如罗伊和琼的分享那般细致，又谈原理，又谈问题，具有启发性，但也算是展现了自己的思考，并简明扼要地指出了解决方法。

　　从声部首席这群关键少数抓起，逐渐带动大家，扭转排练风气，正是范宁的思路。

　　于是他笑着鼓励道：“很好。后面的大跳音同理。”

　　…看到你们卷了起来，我就放心了。

第十九章 不存在的地点

　　随着排练继续，之前未追随范宁首演的乐手，也逐渐感受到了他独特的风格。

　　他和之前那些指挥不一样，不是把有问题的段落归因于“感觉不对”，提出一些过于玄乎的要求。

　　什么“这里再伤感一点”，“这里需要来点热烈地呼吸”，“这个和弦再干净一点”...然后一遍又一遍的尝试。

　　“灵感不是万能的，很多时候我们需要理性的分析。”范宁如是说道。

　　他指出的问题永远附带具体的解决方法，或者能引导乐手自己分享出思路，只要克服了对应的问题，出来的声音就会变得符合预期。

　　前所未有的高效体验。

　　在所有问题点被初步理顺后，乐团进行了一次完整的演奏，大家身心说不出的舒畅，只觉得这种置身于可控音响效果中的感觉太棒了。

　　“什么情况？尤莉乌丝的灵感？…”可这次完整的演奏让范宁感知到了不同寻常的信息。

　　在指挥下他能清晰感知到每位乐手的灵体共鸣，而此刻他发现，灵感强度最高的人，除了琼，是这个小提琴首席。

　　罗伊应该即将达到十倍的界限，可她的强度范宁却感觉弱于尤莉乌丝，仅仅排到第三位。

　　尤莉乌丝什么时候成了有知者！？

　　“快下午一点了，就不耽误大家用餐了。”

　　范宁心中带着疑惑，若无其事地在总谱上做着记号，并交代着后续任务：

　　“下次上课检查《莱毕奇的夏夜》演奏效果，并排练吉尔列斯《第三交响曲》，也是你们曾经演奏过的作品...希望各位声部首席回去后能结合总谱，好好思考该如何演绎，我会继续根据遇到的问题，随时让你们起来发言。”

　　然后他宣布了今天排练课下课。

　　大部分首席都叫住了起身欲走的组员，围成一圈又一圈，开始商量之后的训练计划。

　　学生们的管理有时很简单，范宁诚心给他们争取了福利，也严肃认真地约定了考核机制，再加上他在排练中展现出的水平，在第一次见面后，这支交响乐团就有了走上正轨的趋势。

　　人群之中，罗伊特意走到他的跟前道别，眼眸里洋溢着笑意，就差把“我棒吗”写在脸蛋上了。

　　“明天见。”范宁朝她比了个夸赞的手势。

　　少女笑得更甜了，朝自己用力挥了挥手，鹅黄色的身影消失在门口。

　　“卡普仑，我现在把几套题目的答案写给你，今天结束前，你把视唱练耳试卷的成绩批改出来。”他随后对指挥助理交代道。

　　“范宁教授，您能不能先改一下我做的？”

　　这位金融从业者兼发烧票友，此时继续殷勤而笑，额头上还带着大片大片的汗珠。

　　“哦？给我看看吧。”

　　范宁早就注意到，在几个小时的排练时间里，他笔记记得十分勤快，而且这个家伙自己还带了根指挥棒，在乐团演奏时，一有空就默默躲在钢琴后面比划。

　　“怎么有三张？”范宁接过后疑惑问道。

　　卡普仑解释道：“您给罗伊小姐测试时，我也在旁边试着答题，再后来您演奏声部首席和普通乐手的另外两套题时，我也在答题。”

　　“行，我看看。”

　　卡普仑带着期待的目光站在旁边等待。

　　“...你竟然真还听出来了不少？”范宁边看边核对，只觉得这正确率逐渐超过了自己的预期。

　　就拿罗伊的那套题来说，卡普仑音程听写6组对了5组，和弦听写10组对了5组，计5分，单旋律听写主要是节奏有点问题，计3分。

　　四部和声听写，虽然中音声部和次中音声部一塌糊涂，但低音和旋律音他找得挺对，计1.5分。

　　...最难的二声部听写，这个家伙明显水平够不上，但他强拍上的音写得有模有样，完全把这道题当做音程题做了，计0.5分。

　　“罗伊小姐这套临时出的较难的题，你的得分是10分。”范宁抬头说道。

　　是个应试人才啊，还懂得按步骤抢分。

　　接下来提前出好的，同样难度的首席题目，他的得分是10.5分，而那套简单的普通乐手题...他的得分是16分。

　　“想不到你音乐基础这几年打得还可以。”范宁的夸赞带着讶异。

　　“学完基础乐理及和声知识后，我这几个月每天晚上练视唱练耳练到凌晨2点。”卡普仑发际线过高的脸上，露出了腼腆的笑容，“…请了几位帝都口碑较好的老师，先练到10点，然后我再自己反复弹各种和弦，反复去感受其中的音程关系...”

　　听完这话，范宁又瞥了一眼被他记得密密麻麻的笔记本，突然感觉此前的观感有所改变了。

　　他最开始心中腹诽这个家伙“人菜瘾大”，并不是因为他是业余人士。自己前世也是发烧友，对于音乐爱好者他一向抱着友善的交流态度。他心中不满的原因，在于这个家伙是入职了指挥助理！

　　指挥助理，助理指挥…这个岗位也是需要上去指挥的！其最核心工作职责，是熟悉并贯彻常任指挥的音乐理念，提前把大量的曲目排练到“半成品”的状态，便于常任指挥一上来就可以优化完善，从而保证乐团高效率完成大量的演出任务。

　　这个岗位非常重要，对专业要求也非常高！结果来了这么一个用生命玩票的“土豪关系户”，所以范宁刚开始连换人的念头都出来了。

　　而现在范宁觉得他对音乐的狂热和勤奋很可敬，很像前世的自己。

　　很多非专业爱好者，都是被特定的几首作品，或特定的乐器所吸引，然后沉浸在了其中，但像卡普仑这样扎扎实实开始系统钻研的人少之又少——倒不是说非得像这样放弃事业，而是不少人在稍稍了解这个领域后，就把多余的精力用在了输出观点或表达优越感上面。

　　“范宁教授，要是您觉得，我这分数还有救的话…您要不再传授一点视唱练耳练习经验给我？”

　　看见范宁仍在盯着自己几张作答的试卷，卡普仑斟酌着开口。

　　“听音乐，拿着谱子听音乐，拿着作了分析的谱子听音乐…每种音程或和弦的色彩，每种特定的节奏型，用你喜爱的作品片段去对应起来记忆，先是一对一，然后一对多，久而久之，那些听感就会在你的本能之中留下印象。”

　　范宁随意给出了一个角度的实用性建议。

　　卡普仑扶了扶黑框眼镜，又开始在笔记本上记起范宁的话来。

　　“你钢琴怎么样？弹一首我听听？”范宁冷不丁问道。

　　“我不敢，暂时还不太敢。”

　　“那我弹一首管弦乐钢琴缩编谱，你指挥我看看？”

　　“要不还是再让我研究研究吧…”卡普仑把头摇得像拨浪鼓。

　　“…你这样你之前是怎么请老师上课的？”范宁不解地看着他。

　　“在他们面前展示自己，以便于授课，这花了我很大的勇气…”

　　卡普仑徐徐说道：“做金融的时候，我很羡慕那些具有无比数学天赋的人，或那些在社会学分析上极其敏锐的人，或那些与雇主之间交往情商特别高的人…我总是过度清醒地认识到自身能力所缺之处，然后在面对行家时，识时务地退缩到后面…好在书面咨询和精算领域我清楚自己有不错的天赋，我带着自信做出了一番事业，这让我挣到了一些钱…”

　　“一种出于理性认知的…自卑或自信的矛盾体？”范宁试着概括道。

　　“您说的没错。”卡普仑点头，“投身音乐之初我学了几首钢琴小曲，然后迫不及待地给我的家人与朋友展示，他们给予了惊叹和赞扬，我收获了满足和喜悦…”

　　“…可当我对这个领域的了解逐渐深入，我开始意识到我的触键是那样可笑，节奏是那样松散，表情是那样匮乏，我对踏板的理解是那般肤浅，我出来的乐句是那般毫无生机活力…虽然这激起了我进一步钻研的欲望，但我逐渐丧失了在听众面前将手放在键盘上的勇气…”

　　“…比起金融，我对艺术的自卑或许更甚，请您再给我一些学习的时间，我会尽快让自己敢于在非表演场合排练同学们，我清楚这是我的岗位职责。”

　　…奇怪的家伙。范宁心中嘀咕，又想起了刚刚自己在排练时，他持着自带的指挥棒，躲在钢琴后面偷偷比划的一幕。

　　“范宁教授，那个…您指挥台上放着的总谱，我可以翻翻吗？”卡普仑又换成了殷勤的笑容。

　　“你去呗。”

　　于是这个家伙赶忙几步上前，把那厚厚一本抱回了书桌。

　　他一边翻着范宁在上面的涂涂写写，一边无比认真地往自己笔记本上写字。