“这炕桌给我小孙子用正合适！”

　　舒染一到，立刻就被围住了。

　　“舒老师，你看我家这个长条凳行不？就是漆掉光了……”

　　“舒老师，这旧门板我让老李刨平了，支起来能当桌子用吧？”

　　“舒老师……”

　　舒染脸上笑着，心里快速盘算着，大声回应：“都可以用！长条凳放后排，个子高的孩子坐，门板桌子稳稳当当的多好啊！炕桌放最前面，给年纪小的孩子！大家先搬进去，咱们再慢慢归置！”

　　石会计也搬着两块刷了黑漆的木板过来，后面跟着个小伙子扛着木架子。

　　舒染迎上去，“石会计，您这是？”

　　石会计推推眼镜，有点得意：“找后勤仓库淘换来的旧标语板，让机修组刷了黑漆，做了个支架，你看当黑板行不行？”

　　舒染过去用手摸了摸，表面不算特别光滑，但确实挺黑的。

　　“太好了！石会计您可解决了大问题！”舒染惊喜道，“这比我们原来那块门板黑板强多了！不愧是咱们班长的家长，真支持教育工作！”

　　石会计嘿嘿一笑：“应该的，应该的。”

　　王大姐指挥着几个妇女，像指挥交通一样：“高的靠墙！矮的往前放！歪了的拿木片垫垫！哎哟谁家筐落这儿了？挡路了！”

　　李秀兰拿着个本子，跟在张建军旁边，认真记录着：“张桂芬家，长条凳两条……”“赵铁锤家，炕桌一张……”张建军不时低声提醒她哪家名字写错了，或者东西记混了。

　　教室里很快就被填满了。桌椅板凳高矮不一，材质各异，有新的有旧的，甚至还有一张看起来像旧柜门改的桌面。它们挤在一起，显得有点杂乱，却充满了生活的气息和众人的心意。

　　孩子们迫不及待地钻进桌椅间，抢占着自己心仪的位置。

　　“我要坐这里！这里靠窗！”

　　“这个桌子高，是我的！”

　　“石头哥！这边这边！”

　　舒染看着这热闹的场面，这就是她想要的样子。

　　许君君也没闲着，她拿着抹布，把每块玻璃窗又擦了一遍，边擦边喊：“以后值日生可得记着擦窗户！不然看不见外面了！”

　　乱了一阵，大致模样总算出来了。前排是矮小的炕桌和马扎，适合阿依曼那样的小不点；中间是高度不一的各式桌凳；后排则是几条结实的长凳和较高的桌子。虽然看起来不那么整齐划一，但也能坐下二十多个孩子。

　　王大姐掐着腰，看着成果，满意地点头：“嗯，像那么回事了！就是这地上还是土，一扫净冒烟。”

　　舒染早就想到这点了。她之前就跟石灰窑的老师傅磨了好久，用帮他们记了几天账的代价，换来了小半袋石灰粉。

　　“大姐，别急，看这个。”舒染拎出小半袋石灰和黄泥，“等会儿散了，咱们兑水搅和了拌一拌，把这地面细细洒一层，压一压，能少起不少灰。”

　　“哎哟，还是舒老师你有办法！”王大姐一拍大腿，“这玩意儿好！”

　　王大姐带着几个妇女，用旧扫把和抹布把教室里外又彻底清扫了一遍，窗玻璃擦得锃亮。

　　孩子们兴奋地在桌椅间穿梭，争抢着属于自己的位置。

　　下午，大部分人都休息了。舒染却惦记着那包从团部废料堆淘换来的结块的水泥和师部送来的国旗杆。

　　她正琢磨着该怎么处理，却看见陈远疆走了过来，手里还拿着铁锹、锤子和一个木桶，木桶里有半袋新水泥。

　　“陈干事？”

　　“水泥呢？”陈远疆言简意赅。

　　舒染赶紧指了角落那半袋硬邦邦的水泥疙瘩。

　　陈远疆走过去，拎起来掂了掂，然后拿出锤子，哐哐几下将大块的水泥敲碎，又仔细地将里面的杂质拣出来。他把水泥碎块倒进木桶，加上适量的新水泥和水，然后用铁锹开始搅拌。

　　舒染见他动作熟练，一看就不是生手。

　　舒染想帮忙，却插不上手，只能在旁边看着。

　　水泥和好，陈远疆在教室正门前选好位置，用铁锹挖了一个浅坑，然后开始用砖石和水泥垒砌一个方正的、到小腿高度的平台。

　　他做得很认真，用一块旧木板刮平表面，又仔细调整着水平。

　　舒染跑去打来清水，等他需要时递上去。

　　两人没什么交流，只有水泥搅拌的声音、石块垒放的声音和偶尔简短的工具交接。

　　国旗台渐渐成型，方正稳固，表面平整。

　　陈远疆最后检查了一下，将带来的那根带着金属尖头的旗杆拿过来，把国旗装上去，将旗杆底部插入水泥台正中央预留的孔洞里，然后用剩余的水泥仔细地加固周围，确保它竖得笔直牢固。

　　做完这一切，他直起身，用剩下的水冲洗了铁锹和工具。

　　“等水泥干透就可以了。”他看着那旗台，语气平淡，“以后升旗就在这里，旧的那个我一会拆掉。”

　　“谢谢您，陈干事。”舒染看着那灰扑扑的水泥旗台，感谢道。

　　陈远疆“嗯”了一声，收拾好工具，转身准备离开。

　　他走了两步又停下，回头看了一眼教室门口那片空地和新垒的旗台，“旗台位置选得不错。以后孩子们升旗，全连都能看见。”

　　说完，他便拿着工具大步离开了。

　　舒染独自站在新垒好的国旗台下，抬头望着那根旗杆。想象着明天的升旗仪式。

　　她仿佛已经听到了孩子们嘹亮的歌声。

　　新教室的落成和和师部送来国旗的消息，很快在畜牧连乃至周边牧区间传开。

　　星期一，天还没大亮，新教室门前那片空地上就挤满了人。

　　孩子们穿着整齐，少先队员们戴着红领巾，大家眼睛里闪烁着兴奋和期待。

　　大人们也都来了，想亲眼看看这新教室的第一次升旗仪式。

　　舒染穿着洗得发白的旧军装，头发梳得整整齐齐。她站在旗杆下，身后是排着队伍的孩子们。

　　石头和阿迪力作为学生代表，神情庄重地去升旗。

　　没有音乐，舒染起了个头：“起来！不愿做奴隶的人们——”

　　孩子们跟着唱起来，大人们也低声附和着。所有人的目光都追随着那面升起的五星红旗，它在戈壁的晨风中猎猎展开，鲜艳夺目。

　　当国旗升到顶端，舒染带领孩子们行少先队礼，大人们行注目礼。那一刻，一种肃穆而自豪的气氛影响着所有人。

　　升旗仪式结束后，人群却没有散去。许多之前还在观望的家长，纷纷拉着自己的孩子走到舒染面前。

　　“舒老师，你看俺家娃娃，也到岁数了，能来上学不？”

　　“舒老师，我们家丫头可能干了，就是没赶上第一批，现在能来吗？”

　　“舒老师，巴彦和赛达尔回去说了，我们也想把孩子送来认几个字……”

　　甚至还有几位年纪稍长的职工，搓着手，不好意思地问：“舒老师，俺们这些大老粗，白天得干活，晚上……晚上能来识几个字不？起码得会写自己名字，看懂工分本啊！”

　　舒染看着眼前一双双渴望又带着怯意的眼睛，心里高兴极了。她笑着大声说：“欢迎！都欢迎！启明小学就是为大家开的！适龄的孩子，明天都能来！想扫盲的同志，咱们再商量个礼拜六礼拜天上课的时间！”

　　这一天，来报名的孩子又多了十几个，年龄从六岁到十二三岁不等，加上原来的学生，教室里要是挤一挤，怕是能塞下近三十个孩子。还有七八个职工表达了想来扫盲的意愿。

　　学生暴增的喜悦还没过去，现实的难题就摆在了眼前——教室是有了，可里面的课桌板凳还是不够用。这么多孩子，总不能一直站着或者坐在地上上课吧。她暂时还是让孩子们坐在自己从家带来的小马扎或破垫子上。

　　下午放学后，舒染看着挤挤挨挨的教室，又开始盘算起来。

　　课桌椅是最大的难题。去买？连里没这项预算，她自己那点钱更是杯水车薪。去找连里要？马连长和赵卫东估计又要皱眉头。

　　她想了想，很快心里有了主意。

　　她先去找了钱师傅。“钱师傅，您看，这课桌椅，咱们自己能做吗？不用多好看，结实能用就行。”

　　钱师傅叼着烟袋锅，打量了一下教室：“做是能做。就是费工费料。木头去哪弄？好木头都紧着生产用呢。”

　　“木头我想办法。”舒染说，“您就告诉我需要什么样的木头，大概多少，怎么做就行。”

　　她又去找了那几个会点木工活的职工，把想法说了。大家一听是为了孩子，都表示有空了一定来帮忙，但也都提到了木料的问题。

　　木料……舒染想到了团部后勤仓库的老姜头，还有那片堆放废旧物资的场地。

　　第二天，她又搭拖拉机去了团部。这次她没直接去找老姜头，而是先找到了张干事。

　　“张干事，又来麻烦您了。”舒染笑着说：“孩子们多了，没桌子板凳，我想看看仓库那边有没有……嗯……废弃的木材边角料，或者以前淘汰下来的破桌子破椅子，能修修补补用的？”

　　张干事哈哈一笑：“舒老师你啊，真是能把一分钱掰成两半花！行，我带你去找老姜头磨磨看！”

　　老姜头看到舒染又来淘破烂，脸拉得老长。但架不住张干事在旁边说情，又瞥见舒染手里还提着一个小网兜，里面装着一包奶疙瘩，脸色才稍微缓和了点。

　　老姜头嘟囔埋怨着，还是带着他们去了废料场最深处的角落。

　　那里果然堆着一些积满灰尘的废旧木材，有断裂的床板、散架的旧桌椅腿、包装箱拆下来的木板条，甚至还有几个破损严重的木箱，材质各异，大小不一，但确实都是木头。

　　“就这些了！爱要不要！”老姜头没好气地说。

　　“要！要！谢谢姜师傅！”舒染连连道谢，如获至宝。她和张干事一起，仔细地从那堆垃圾里挑选出还能用的木料，长的短的，宽的窄的，足足捆了一大捆。

　　回去的拖拉机上，舒染守着那捆木料，心里盘算着：这些差不多够做课桌椅了。

　　回到连队，她把木料卸在教室后面。王大姐和几个家属围过来看，都皱眉头：“这都是些啥呀，破破烂烂的，能做啥？”

　　“能做的多了！”舒染信心满满，“锯开了，刨平了，拼拼凑凑，就是一张桌子。”

　　她请钱师傅和会木工的职工开始做，几天后，当二十多套课桌椅被搬进新教室，整齐地排列起来时，孩子们欢呼着冲进去，迫不及待地坐在属于自己的位置上。

　　舒染站在讲台前，看着下面坐得满满当当的教室，虽然桌椅高低不平，孩子们大的大小的小，但每个人的眼睛里都亮晶晶的。

　　她拿起一根粉笔，在那块新黑板上写下了一组成语——“齐心协力”。

　　她转过身，用粉笔点了点那四个字。

　　“同学们，认识这四个字吗？”

　　大点的孩子，像石头、栓柱，还有阿迪力，都努力地辨认着，小声地念：“齐……心……”

　　“对，齐心协力！”舒染声音清亮，“咱们的新教室，就是这四个字最好的证明！”

　　她走下讲台，手指拂过粗糙的桌面：“看这张桌子，它的腿，可能是从团部仓库一张破床板上锯下来的。”她又拍了拍另一张桌子的面，“这块板，说不定以前是个木头箱子。”

　　孩子们好奇地摸着那些材质不一、颜色深浅不同的木头，上面甚至还能看到原来的钉眼和划痕。

　　“还有你们屁股底下的凳子，”舒染笑着说，“有的是咱们连里木匠叔叔用边角料拼的，有的是家里爷爷奶奶用旧家具改的。它们不一样，也不够漂亮。”

　　她走回讲台前，目光扫过全班：“但是，它们现在紧紧地拼在一起，变成了我们能写字、能看书的课桌椅！这就是‘齐心协力’！就像咱们盖这间教室一样，好多人，出力的出力，出主意的出主意，哪怕只是递了一块砖，和了一锹泥，都算数！劲儿往一处使，就能把看起来不可能的事办成！”

　　孩子们似懂非懂，但都听得非常认真。阿迪力看着自己面前那张用旧门框和木板钉成的桌子，用手摸了摸，眼神里多了点不一样的东西。

　　“以后，”舒染继续说，“咱们在这间用大家齐心协力盖起来的教室里，用这些齐心协力做出来的桌子上课。希望大家也能记住这四个字。学习上互相帮助，生活上互相照顾，就像这些桌子腿一样，抱成团，才站得稳，才能学习知识！”