起初大家还有些拘谨和不好意思，但在舒染和王大姐的鼓励下，都小心翼翼地伸出了手。

　　“哎呀，这滑溜溜的，真舒服！”

　　“嘿，洗完了手是白净了不少！”

　　“这香味真好闻……”

　　“抹上这个，手上好像没那么紧绷了……”

　　院子里渐渐充满了欢声笑语。就连一开始抱着看热闹心态来的几个妇女，在亲自体验后，态度也明显软化了许多。

　　王红花也被她相熟的几个妇女硬拉了过来，站在人群外围，看着舒染耐心地教一个年轻小媳妇怎么搓洗指甲缝，眼神复杂。

　　舒染看到王红花，并没有刻意避开，反而主动拿起另一块香皂走过去，笑容温和：“红花嫂子，你也来试试？整天做饭，手更得注意卫生。”

　　王红花看着递到眼前的香皂，又看看舒染的笑容，脸上有些挂不住，别扭地接过，嘟囔了一句：“试试就试试……”

　　舒染顺势拉过她的手，就着盆里的水，一边教她怎么打泡沫，一边轻声说：“嫂子，我知道前些天分房的事，你心里可能有些不痛快。但咱们女人何苦为难女人？在这戈壁滩上，咱们更应该互相帮衬。你看，把自个儿收拾利索了，心情也好不是？家里爷们儿孩子看着也高兴。”

　　王红花听着这话，感受着手心滑腻的触感和舒染指尖的温度，再闻着那好闻的香味，紧绷的脸色不知不觉缓和了些。她没说话，但也没甩开舒染的手。

　　舒染知道，撬开了一道缝就好。

　　活动结束时，舒染把那两块香皂和剩下的雪花膏都交给了王大姐：“大姐，这东西就放你这儿，以后咱们妇女搞活动，或者谁家真有需要，比如手裂得厉害影响干活了，就来你这儿借用一点。咱们慢慢来，以后条件好了，争取让咱们连队的妇女，个个都能用上。”

　　王大姐激动地接过：“舒老师，你这……你这真是想到我们心坎里去了！”

　　在场的妇女们看着舒染，眼神里的排斥和嫉妒，大多转化为了感激和敬佩。她们发现，这个资本家小姐出身的舒老师，她懂她们的辛苦，也愿意分享好东西，更是在为她们着想。

　　“舒老师，以后有啥事，你说话！”

　　“对，学校有啥要帮忙的，我们也尽力！”

　　“舒老师，你这雪花膏真好用……”

　　舒染笑着应承，她知道，这一步走对了。

　　她看着院子里那些女人们，心里充满了成就感。

　　舒染发起的洗手护肤小活动，效果是显而易见的。再去水渠边洗衣服，先前那些躲闪和窃窃私语少了许多。取而代之的是略显腼腆的招呼和好奇的目光。

　　“舒老师，洗衣服呢？”

　　“舒老师，你上次那个法子真管用，我这手裂口好像没那么疼了。”

　　甚至有人主动凑过来，压低声音问：“舒老师，那雪花膏……除了上海带的，还有别的法子弄到不？哪怕味道差点的也行……”

　　舒染一一耐心回应，分享一些力所能及的替代方法，比如用烧热的羊油稍微冷却后涂抹，也能起到一定的滋润效果。她深知，一点点香皂雪花膏只能暂时拉近距离，真正要赢得尊重和稳固地位，还得靠自身硬。

　　她把更多精力投入工作中。有了独立的小屋，工作效率大大提高。

　　林雪舟在在观星活动的合作后，对舒染的态度明显不同。他依然坚持系统教学的重要性，但不再强行推行脱离实际的知识，而是开始协助舒染整理规范那些源自生活的教学材料，利用他扎实的文学功底，将口语化的内容提炼得更加准确精炼。两人一个接地气，一个严谨规范有体系，倒是形成了一种互补。

　　“舒老师，这部分关于牲畜常见病症的描述，是否可以用更简洁的排比句式？便于记忆。”林雪舟拿着舒染写的草稿，认真建议。

　　“好，你改。”舒染头也不抬，正在画简易的包扎步骤图，“只要意思没错，怎么顺口怎么来。”

　　这种专注于工作的氛围，冲淡了小屋刚分配时的流言蜚语。

　　这天，扫盲班课堂上，由于李秀兰和王大姐有工作任务脱不开身，舒染只好继续顶上。

　　来上课的妇女比平时多了几个，包括王红花，她虽然还是别别扭扭的，但也被相熟的姐妹拉了来，坐在角落里。舒染正在教大家认写日常接触最多的票据名称和关键信息。

　　轮到练习写生字时，王红花盯着本子，手里的铅笔头都快捏断了，写出来的字还是歪歪扭扭，像蚯蚓爬。她越急越写不好，额头冒汗，旁边有人忍不住低低笑了一声。

　　王红花脸一下子涨红了，猛地摔下铅笔，声音拔高：“认这些破字有啥用！能当饭吃还是能当衣穿？俺不学了！”说着就要起身离开。

　　课堂气氛一下子僵住了。

　　舒染心里叹了口气，走到王红花身边，捡起那支铅笔，看了看她本子上歪斜的字，平静地说：“桂花嫂子，你觉得认字没用？”

　　“没用！”王红花梗着脖子，但眼神有些闪烁。

　　“那我问你，”舒染拿起一张模拟的领取通知，“你因为文盲，在生活中白费了多少工夫，吃过多少亏？”

　　王

　　红花一愣，张了张嘴，没说出话。这事确实发生过，她当时还抱怨了好久。

　　“还有，”舒染又拿起另一张模拟的“工分票”，“你的工分有没有因为不识字出岔子？”

　　王红花的脸色由红转白，气势明显弱了下去。周围几个妇女也想起了类似的事情，纷纷点头小声议论。

　　“是啊，不认字是吃亏……”

　　“上次俺就把碱面当淀粉领回来了，差点没把牙齁掉……”

　　舒染看着王红花，语气缓和：“嫂子，认字不是为了显摆，是为了咱们自己不吃亏，不上当，能把日子过得更明白。你现在觉得难，写不好，没关系，咱们慢慢来。你看春草娘，刚开始连名字都不会写，现在不也能看个简单的借条了？”

　　被点名的春草娘不好意思地笑了笑。

　　王红花站在那里，走也不是，留也不是，脸上青一阵白一阵。

　　舒染把铅笔重新塞回她手里，声音放得更柔：“嫂子，再试试？就从写你自己的名字开始。以后领东西、记工分，就不用再按手印，堂堂正正签上自己的名字，多提气？”

　　这话说到了王红花心坎里。按手印总感觉低人一等。她犹豫了一下，最终还是慢慢坐了下来，重新拿起了笔，态度认真了许多。

　　舒染暗暗松了口气。她知道，对于王红花这样的人，讲大道理不如摆实际利害。她回到讲台前，继续上课，仿佛刚才的小插曲从未发生。

　　下课后，妇女们陆续离开。王红花磨磨蹭蹭走在最后，等人都走了，她才飞快地塞给舒染一个小布包，声音低得像蚊子哼：“自家腌的萝卜干，不值钱……给你就吃。”

　　说完，不等舒染反应，就快步走了。

　　舒染拿着那包萝卜干，看着王红花有些仓促的背影，嘴角微微扬起。这或许算不上冰释前嫌，但至少，是一个好的开始。

　　收拾好东西，锁好教室门，舒染踏着月色往回走。戈壁滩的夜晚，万籁俱寂，只有风吹过红柳丛的沙沙声。

　　她享受这份独处的宁静，脑子里还在盘算着明天的工作。

　　快到她那间小屋时，她隐约看到门口似乎有个黑影。

　　舒染立刻警惕地停下脚步，手下意识地摸向口袋——那里有她一直随身携带的，阿迪力送她的小匕首。

　　“谁？”她压低声音喝道，心脏怦怦直跳。

　　那黑影动了一下，一个熟悉的声音响起：“是我。”

第101章

　　是陈远疆。

　　舒染提到嗓子眼的心瞬间落回原处, 随即又涌上一股气恼。她快步走过去，借着月光看清他倚靠在她门边的身影，语气不由得带上了几分嗔怪：“陈特派员！你大半夜不声不响站在这儿, 是想吓死人吗？”

　　陈远疆似乎没料到她会是这个反应，愣了一下, 才站直身体，“路过。看你还没回来。”

　　“路过？”舒染挑眉，看了看这僻静的角落, 离连部和他常去的巡逻路线都有一段距离，“陈特派员巡逻的范围还挺广。”

　　陈远疆被噎住，沉默了一下，才转移话题：“这么晚, 不安全。”

　　“我知道不安全, ”舒染没好气, “所以差点把你当坏人给捅了。”她晃了晃手里的匕首, 寒光在月光下一闪。

　　陈远疆的目光在她手上的匕首停留一瞬, 眉头皱了一下：“以后尽量早点回。”

　　“工作没做完。”舒染一边拿出钥匙开门, 一边说，“陈特派员要是没事, 就请回吧，我要休息了。”

　　她这算是下了逐客令。一方面是真被他吓了一跳有点恼, 另一方面，也是不想让他觉得自己好像一直在等他似的。

　　陈远疆却没动。

　　舒染打开门, 转身看他：“还有事？”

　　月光下, 他的轮廓显得有些模糊，但那双眼睛却格外深邃。他看着她，似乎犹豫了一下, 才从身后拿出一个东西，递过来。

　　“这个，给你。”

　　舒染接过来，冰凉的金屬外壳，圆柱形——是一把手电筒。

　　这年头，手电筒在兵团也是紧俏物资，电池更是金贵。

　　“照着路走。”陈远疆言简意赅地解释，目光扫过她身后那片黑暗的小路，“晚上回来，亮堂点。”

　　“谢谢。”这次的道谢真诚了许多。舒染按了一下开关，一束光柱在地上投下一个光圈。

　　“嗯。”陈远疆应了一声，看着她手中亮起的光，似乎满意了，转身就要走。

　　“等等。”舒染叫住他，想起王红花给的萝卜干，拿出那个小布包塞到他手里，“这个，给你。王红花嫂子给的，我吃不完。”

　　陈远疆看着手里突然多出来的布包，有些错愕。

　　“礼尚往来。”舒染笑了笑，不等他拒绝，便退回屋里，“路上小心。”

　　她关上门。

　　门外的陈远疆站在月色下，低头看着手里那包萝卜干，脸上露出柔和。他将布包揣进怀里，这才大步流星地离开。

　　小屋内的舒染，将手电筒放在桌子最顺手的位置，开始洗漱。她心里盘算着，下次去师部，是不是该买点毛线？天气渐渐凉了，或许……可以织条围巾？这个念头刚冒出来，她就赶紧摇摇头，把自己那点旖旎的心思压下去。

　　事业才刚刚起步，感情的事，顺其自然吧，绝对不能影响主线任务。

　　秋意渐深，启明小学里却是一派热火朝天的景象。

　　舒染在教室正领着孩子们朗读她自编的《畜牧连实用识字歌谣》：

　　“小羊羔，咩咩叫，吃饱青草长得好。”

　　“拖拉机，轰隆隆，翻松土地好播种。”

　　“工分票，记得牢，多劳多得心明了。”

　　林雪舟在教室后排听课，钢笔在笔记本上飞快记录着。他不得不承认，舒染这套土办法虽然缺乏他推崇的系统性，但其强大的生命力和实用性，正在这些孩子身上展现出来。

　　下课铃响起，孩子们涌出教室，在夯实的教室院子里追逐嬉戏。舒染和林雪舟走到教室门口，看着这群孩子。

　　“进度比预想的要快。”林雪舟合上笔记本，“尤其是结合了牧区生活词汇后，牧民娃娃的接受度明显提高了。”

　　“生活是最好的老师。”舒染用抹布擦掉黑板上的字迹，节省着粉笔的消耗，“让他们觉得学的东西有用，他们自己就会使劲。”

　　“嗯。”林雪舟表示同意，随即又道，“不过，基础拼音和算术规律也不能放松，我这边提高组的几个孩子，已经可以尝试更复杂一点的运算了。”

　　“你那边按计划推进就好。”舒染点头，“需要我配合什么，尽管说。”

　　两人之间，已然形成了一种基于共同目标的工作默契。